"Kita kena ingat, kita study bukan semata-mata kerana exam, tapi kerana ilmu yg kita nak pelajari demi redha Allah s.w.t."
Haris memulakan pengisian usrah selepas solat Jumaat tadi sambil berkongsi pengalaman kehilangan 2 telefon bimbit kesayangannya kepada sahabat-sahabat tadi. Sengaja saya rapati dan bersama dalam kumpulan usrah sahabat-sahabat saya dari Fakulti Kejuruteraan selepas solat sunat tadi. Alhamdulillah, kagum saya melihat mereka yang masih komited dalam usrah walaupun masih sibuk di musim peperiksaan ini.
Saya suka bersahabat dengan mereka kerana pada pandangan saya, cabaran bidang mereka menyebabkan mereka semakin kuat. Sebab itu saya menyatakan pandangan saya dalam usrah tadi bahawa, beza mereka yang belajar dalam bidang yang kritikal dengan bidang-bidang lain yang mungkin lebih mudah ialah pemikiran mereka juga semakin cepat matang dan kritikal. Saya kira, mereka adalah aset penting untuk Islam.
Lalu saya bawakan contoh perbandingan yang saya perolehi daripada Ustaz Ali Turk (tokoh yang saya ceritakan dalam post "Belajar Dari Turki"). Beliau menceritakan perbandingan yang dibuat oleh Badiuzzaman Said Nursi :
Ketika pipit terbang di langit, helang adalah pemangsa. Pipit semakin kuat, kreatif dan bijak kerana adanya helang yang sentiasa mahu menyerang. Cabaran mematangkan kita. Maka, saya simpulkan di sini, begitulah ibarat mereka yang menghadapi cabaran, sama ada dalam pelajaran dan kehidupan, mereka mampu menjadi "pipit" yang hebat.
Sains dan Islam?
"Kamu tahu, antara pakar yang menemui Alkohol ialah Jabir Ibnu Hayyan, pakar kimia Islam? Mungkin namanya disembunyikan, tapi itulah realiti".
Prof. Dr. Yussof Othman menjelaskan kepada saya, Faiz dan Nazri beberapa bulan lepas sambil menceritakan kisah hidupnya bersama rakan-rakannya dari Barat berkaitan alkohol dalam makanan. Pertemuan yang kami adakan ketika itu membangkitkan semangat saya dan rakan-rakan untuk mengkaji Tamadun Keilmuan Islam yang telah memeberikan momentum hebat kepada dunia satu ketika dahulu. Tamadun yang terbina di Sepanyol inilah juga yang telah membawa revolusi sehingga barat pada hari ini mencapai kemajuan hasil sikap mereka yang "gilakan" ilmu walau terpaksa belajar dari ilmuwan Islam.
Benar, sistem dualisme pada hari ini dalam sistem pendidikan telah menyebabkan kita semakin jauh dengan tamadun keilmuwan yang telah dibina satu ketika dahulu. Mereka di bidang agama sesetengahnya menganggap bidang sains itu sebagai alat menjauhkan manusia dari Pencipta. serta mendewa-dewakan materialisme Ada pula yang memandang agama sebagai penghalang pembangunan. Saya kira, persepsi sedemikian menyebabkan kita semakin jauh sama ada dari sudut ketaqwaan, kemajuan dan nilai-nilai keinsanan.
"Masyarakat zaman Sultan Muhammad al-Fateh sangat titik beratkan ilmu fizik seolah-olah ianya sebagai salah satu pelengkap hidup mereka", jelas Ustaz Hasrizal Jamil dalam satu pengisian berkaitan al-Fateh yang saya ikuti dahulu.
Benar, ilmu fizik menyebabkan mereka mengkaji berapa ketebalan tembok Constantinople? Ukuran yang tepatlah juga yang membolehkan seorang banduan diselamatkan dari Maharaja Constantinople yang zalim itu. Akhirnya, dialah menjadi pencipta meriam yang dimanfaatkan al-Fateh.Mereka mendapat jawapan berapa saiz peluru meriam yang relevan untuk merobek kubu yang dibanggakan itu? Inilah hasil taqwa yang disenergikan dengan pengetahuan ilmu sains suatu ketika dahulu.
Mungkin bolej kita ambil kata-kata daripada Albert Einstein :
“Science without religion is lame; religion without science is blind.”
Imaginasi saya"Kamu, tahu, permintaan terhadap sekolah swasta hari ini tinggi. Kalau kamu buka sekolah swasta, saya akan kempen kawan-kawan saya, hantar di sekolah kamu".
Begitulah provokasi Ustaz Rushdan kepada saya, Faisal, Imanuddin dan Syauqi (sekarang di UK) ketika kami menziarahinya pada hari raya 'Idulfitri yang lepas. Kami sudah memahami Ustaz Rushdan, "guru provokasi" kami sejak di SMKAK. Tapi, memang benar, saya bersama sahabat saya Mubarak pernah terlibat dengan latihan industri di salah sebuah sekolah swasta. Memang ibu bapa mempunyai harapan tinggi kepada sekolah swasta walaupun mereka tidak banyak wang.
"Sebenarnya, Ustaz Khairuddin Aman Razali al-Takiri menubuhkan sekolah ini atas dasar kebajikan. Kekadang, ada yang Ustaz potong yuran bagi keluarga yang tidak berkemampuan. Kami yang berkhidmat di sini juga mesti bekerja atas dasar kebajikan, bukan mencari kekayaan".
Jelas Ustaz Ismail, pengetua di situ apabila saya timbulkan persoalan berkaitan beberapa ibu bapa yang tidaklah begitu kaya, namun masih mahu menghantar anak mereka ke situ. Saya agak terkesima apabila menyemak beberapa borang yang diisi oleh ibu bapa murid-murid di situ.
"Saya berharap agar anak saya menjadi anak yang soleh". Itulah yang dicatatkan oleh salah seorang ibu bapa pada ruangan "harapan" dalam borang tersebut. Gajinya tidak seberapa, harapannya besar, maka dia sanggup berkorban demi anak tercinta.
Pada saya, ramai ibu bapa yang risaukan sistem dualisme yang diadaptasi di sekolah pada hari ini menyebabkan mereka sanggup menghantar anak ke sekolah swasta. Kesedaran ini semakin timbul, selari dengan perubahan kefahaman masyarakat. Maka saya berfikir, tidak salah saya sambut ideal guru pidato yang saya kasihi itu. Saya mula berimaginasi,
" Saya teringin menubuhkan Institut/sekolah Tahfiz Sains Profesional"."Hang berlagak, dapat tawaran Engineering UIAM dulu, tak mau pergi," itulah salah satu kata-kata provokasi yang selalu dimainkan sahabat baik saya, Faisal sambil mentertawakan saya.
"Pak Can, toksah dok ungkit kisah lama", itu saja yang saya mampu balas. Teringat satu ketika dahulu, tindakan yang mungkin "gila" pada pandangan sesetengah orang lain, apabila saya tetap teruskan pengajian saya di Darul Quran JAKIM. Secara jujurnya, pada ketika itu, saya hampir sudah berputus asa untuk melanjutkan pengajian saya dalam bidang sains kerana semangat dan cita-cita saya kecil. walaupun sebelum itu, saya memang sudah jatuh cinta pada fizik. Namun, saya berpandangan, masih belum terlambat untuk saya mempromosikan sinergi "al-Quran dan sains". Saya masih bercita-cita untuk melihat "Institusi/sekolah Sains Profesional".
Saya berpandangan ianya mampu menjadi model sekiranya dapat direalisasikan. Bahkan sekiranya berjaya, ideal ini tidak menjadi masalah untuk dikongsi bersama mana-mana kerajaan negeri atau kerajaan pusat sendiri untuk mengatasi virus dualisme dalam sistem pendidikan hari ini. Yang penting, biar ada model untuk dilihat keberjayaannya.
SinergiSaya bukan arif dalam bidang sains. Saya perlukan sahabat dari bidang sains untuk membantu sebagai tenaga pemikir. Saya bukan pakar dalam bidang hafazan. Justeru, saya akan manfaatkan sahabat-sahabat yang telah saya anggap sebagai "adik-beradik" di bidang Qiraat dan Hafazan" yang masih di Mesir sebagai tonggak utama. Saya nantikan kepulangan anda sebagai tempat rujuk saya dan pembimbing saya. Saya juga terbayangkan wajah sahabat-sahabat di UPSI baru-baru ini bersama Naqiuddin dan sahabat-sahabat Sekretariat Bertindak Pendidikan Islam Nasional (SPIN) yang saya kira antara tempat rujuk saya dalam mengendalikan sistem. Ayuh, kita sinergikan al-Quran dan Sains".
Saya pasti tidak mampu, namun saya masih percaya pada kuasa sinergi. Saya masih ingat perumpamaan Badiuzzaman Said Nursi yang dibawakan oleh Ustaz Ali Kurt pada malam pertemuan kami itu berkaitan "teori 3 alif". 3 alif(no. 1 dalam no. arab) bila berpisah, nilaiannya ialah 1 + 1 + = 3. Tetapi bila bersatu, diletak sebaris, nilaiannya seratus sebelas (111). Inilah kuasa sinergi yang saya rasakan boleh disatukan bagi memberi impaks maksima. Kebolehan, kekuatan dan bidang kita mungkin berbeza namun bila disatukan kesannya hebat. Beruntung saya, walau saya lemah, saya masih ada sahabat-sahabat kuat dari pelbagai bidang di sekeliling.
KonklusiCita-cita saya, tidak mahu biarkan manusia menganggap sains sebagai Tuhan, namun sains adalah medium untuk mendekatkan diri dengan Tuhan. Mungkin pembaca menganggap, saya hanya seperti Mat Jenin, namun pandangan saya, tidak salah saya berimaginasi kerana rindukan "Andalus" yang telah hilang. Bahkan Albert Einstein pernah menyatakan :
"Imagination is more important than knowledge."
Apakah imaginasi saya hanya tinggal imaginasi? Wallahua'lam. Cuma persoalan yang timbul di benak pemikiran saya, siapa yang sanggup bersama untuk membantu merealisasikan imaginasi saya?
Sama-sama doakan agar saya tidak menjadi Mat Jenin kedua semata-mata.
